Du TOEIC® au Bulats : comment bien se préparer à l'oral ?
Ils sont reconnus mondialement, valident différents niveaux et types d'anglais et ne sont pas réputés faciles. L'oral du TOEIC®, du TOEFL®, du Bulats, de l'IELTS ou des examens de Cambridge sont des épreuves déterminantes. CoursLangues revient sur chacun d'entre eux pour mettre votre anglais sur son 31 et le faire parler en toute confiance.
TOEFL® : 15 secondes ! Tout se passe via un microphone qui enregistre vos réponses à des questions très variées. Vous avez généralement 15 secondes pour les préparer.
IELTS : le grand mix. Face à son examinateur, le candidat répond à divers types de questions avec des changements d'accents internationaux. Il s'agit de mises en situation avec généralement des sujets de la vie quotidienne. Cela dure environ 15 minutes. Attention : le face-à-face peut parfois être pénalisant pour les moins confiants.
Examen de Cambridge : en mini groupe. Il s'agit ici de conversations sur divers sujets électiques : des questions réponses s'enchaînent et le candidat a ainsi un léger contrôle sur la tournure et le rythme des échanges. L'oral représente 25% de la note finale. Et, pour rendre le tout plus "conversationnel", 2 examinateurs font face à 1 ou 2 candidats.
TOEIC® : 11 questions à assurer. Il s'agit de la lecture de 2 textes, description d'une image, discussion en mode question-réponse, questions sur un texte, proposition d'une solution et expression d'une opinion. On jugera la prononciation, l'intonation, l'accentuation, la grammaire, le vocabulaire, mais également la pertinence et la cohérence du discours.
Une tête bien pleine et bien faite, en quelque sorte.
Bulats : 12 questions maximum suffiront pour juger de vos compétences orales en milieu professionnel. 3 grandes parties :
- l'entretien avec un examinateur pour se présenter, expliquer son parcours, ses études, ses envies...
- la présentation d'un sujet (au choix parmi 3). Une minute pour préparer, 2 ou 3 pour se présenter, quelques questions ensuite.
- la mise en situation : il s'agit de simuler une situation donnée face à son examinateur qui joue le second rôle.
On y note la richesse du vocabulaire et sa maîtrise, la cohérence et l'organisation des idées, l'aisance orale, une contribution positive à la conversation...
Bref, clarté, sourire et structure sont demandés.
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